導讀：以劍橋為景點(diǎn)的導游詞？ 一、以劍橋為景點(diǎn)的導游詞？ 二、旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)短的導游詞？ 三、描寫(xiě)景色的導游詞 四、急需一篇旅游景點(diǎn)的導游詞

一、以劍橋為景點(diǎn)的導游詞？

國王學(xué)院（King's College）由亨利六世（Henry VI）于1441年成立，是最早的皇家基金會(huì )。國王學(xué)院因其廣闊的草坪延伸到河和國王橋（King's Bridge）的美景而值得一游，那里可欣賞到Backs和沿河而建的各種校園。杰出校友包括作家霍勒斯·沃波爾，詩(shī)人魯珀特·布魯克和經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯勛爵。

二、旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)短的導游詞？

各位領(lǐng)導，老板，這個(gè)景點(diǎn)歷史悠久源遠流長(cháng)博大精深，是文化古跡。

大家好，歡迎大家來(lái)到美麗的某景點(diǎn)，很榮幸今天由我帶領(lǐng)大家參觀(guān)

三、描寫(xiě)景色的導游詞

我寫(xiě)導游詞

特色部初二一班龍元成

一：導游詞

導游詞是導游人員引導游客觀(guān)光游覽時(shí)的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具，也是應用寫(xiě)作研究的文體之一。

一篇完整的導游詞，其結構一般包括習慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。

二：基本結構

習慣用語(yǔ) ：開(kāi)頭語(yǔ)包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、游覽注意事項和對游客的希望五個(gè)方面，放在導游詞的最前面。

概括介紹： 介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現狀和發(fā)展前景等。

概括介紹應根據時(shí)間和游客情況，可長(cháng)可短，可詳可略(可根據需求所變）。

重點(diǎn)講解： 從景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細的講解，使旅游者對目的地有一個(gè)全面、正確的了解。

三：導游詞訓練

我來(lái)介紹小石潭

各位團員，今天我們來(lái)到了柳宗元筆下的小石潭。朋友們看，這里就是柳宗元發(fā)現小石潭的小徑。根據文獻記載，這條小徑是柳宗元自己開(kāi)出來(lái)的?！皬男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之。伐竹取道，下見(jiàn)小譚，水尤清冽?！边@就是柳宗元發(fā)現小潭的過(guò)程。

好，大家可以在這里休息一下，這里是柳宗元坐過(guò)的地方?？?！水中還有魚(yú)呢。幾百年過(guò)去了，柳宗元以前看到的魚(yú)早已不見(jiàn)了，如今我們看見(jiàn)的魚(yú)卻如柳宗元寫(xiě)的一模一樣?！疤吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )?！?/p>

大家休息好了吧？我們向下一個(gè)景點(diǎn)出發(fā)！

看見(jiàn)那條小溪了嗎？“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源?！边@當然也是出自柳宗元之手筆。好了，大家已經(jīng)把景點(diǎn)游覽完了，大家的心情一定很舒暢。但是幾百年前的柳宗元可就不一樣了，他由小石潭聯(lián)想到了自己的身世，一人離去，不久便郁郁而終了。

（供參考）

四、急需一篇旅游景點(diǎn)的導游詞

中國旅游景點(diǎn)多啦，你要哪個(gè)景點(diǎn)的導游詞呀

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