這次的雙減政策確實(shí)對教育機構有一定的沖擊，但是更多的卻是在規范教育機構合法化，不允許資本進(jìn)入，畢竟任何東西一旦資本介入，受苦的依舊是廣大老百姓。后續教育機構更多的會(huì )針對一對一的教育方向發(fā)展，畢竟國家的政策是大范圍性的，而家長(cháng)心里都有一桿秤，都知道這個(gè)政策針對的是誰(shuí)，無(wú)外乎就是窮人，就是沒(méi)錢(qián)請家教，沒(méi)錢(qián)補課的孩子說(shuō)回問(wèn)題，后續教育機構對于教師最起碼的就是要有教師資格證，其次就是擇優(yōu)錄取，并且后續待遇上也會(huì )有所提高，畢竟后續教育機構的價(jià)格只會(huì )越來(lái)越高，畢竟之前你還有班課可以選擇，現在這個(gè)選項沒(méi)了，你只有一個(gè)選擇要么一對一補課要么就放任孩子成績(jì)越來(lái)越差。說(shuō)句扎心的話(huà)，政策為了讓學(xué)校老師更負責用心點(diǎn)，但是你工資不增加，福利待遇不提升，素質(zhì)水平不提升又有什么用呢？

推薦幾個(gè)方向：

一、考編

在編老師的優(yōu)點(diǎn)是穩定。工作穩定，工資穩定，待遇穩定。像很多人說(shuō)，一眼可以看到十年后自己的樣子。對于我們普通人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么不好。喜歡折騰的人，要么最后認命，要么成功，后者往往是少數人。

所以喜歡安逸穩定，平平淡淡生活的人，對錢(qián)的心態(tài)很平和，可以選擇考編。但就像何炅的一句話(huà)：“要么不選，選了，就不要后悔?！?/p>

二、重新選個(gè)機構

如果是踏入教育培訓行業(yè)一年左右的老師，只要待的公司還沒(méi)至于倒閉，盡量不要去換。無(wú)論是家長(cháng)還是老師這份職業(yè)，剛剛熟悉上手，換一家教育機構，又要從來(lái)。年輕是資本，但也不可隨意浪費。安下心來(lái)，修煉自己，教育機構不缺老師，缺名師。

如果入職2-5年，要仔細衡量。能再一家機構待著(zhù)超過(guò)2年，代表薪資待遇、人際關(guān)系都還滿(mǎn)足。想跳槽，就是覺(jué)得有可能會(huì )有更好的機會(huì )。

實(shí)際上，未必！受疫情的影響，教育培訓全行業(yè)都是滿(mǎn)目瘡痍，大批機構倒閉，能存活下來(lái)的機構，都是有一定底蘊的。排除本身就問(wèn)題很多的公司（像我朋友那家，詳見(jiàn)文章疫情之下教育培訓機構的危機公關(guān)），只要各方面還穩定，優(yōu)先就不要動(dòng)。

疫情之后，培訓機構的火爆是必然的。網(wǎng)課是疫情時(shí)不得已而為之的方式，可弊病太多，效果太一般。而且通過(guò)這一次網(wǎng)課，家長(cháng)也深切明白一個(gè)道理，獨立自主、自律的孩子，線(xiàn)上線(xiàn)下都一樣學(xué)，不主動(dòng)的，只能選擇線(xiàn)下方式。

直觀(guān)的效果體現，讓家長(cháng)會(huì )更注重教育培訓。同時(shí)對老師的要求，也從單純知識的提升，轉變成素質(zhì)的培養，而后提升學(xué)習成績(jì)。那么機構的老教師就體現了優(yōu)勢，加上這幾年來(lái)在家長(cháng)那積攢的口碑，復課后，迎來(lái)培訓的爆發(fā)是顯而易見(jiàn)的。

如果是10年以上，可以考慮出來(lái)單干。不要自己一個(gè)人，成本風(fēng)險太高，可以找其他科目的老師加上懂管理的人，組成小團體，自己開(kāi)辦教育機構。

教育機構類(lèi)型：

從培訓行業(yè)競爭主體來(lái)說(shuō)，由于其發(fā)展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓資源、教育市場(chǎng)的不同，其市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和運作模式也不盡相同，下面作一簡(jiǎn)略的分析：

（1）政府部門(mén)下屬的行政事業(yè)單位或培訓中心

它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業(yè)單位，是培訓市場(chǎng)的新力量。

（2）各行業(yè)協(xié)會(huì )組織

國內的各行業(yè)協(xié)會(huì )組織最近幾年的發(fā)展速度迅猛，好? ?：中國企業(yè)家協(xié)會(huì )、中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì )等都在全國具有很高的影響力。

（3）高校專(zhuān)業(yè)院系與培訓公司

知名高校的專(zhuān)家學(xué)者一直是培訓市場(chǎng)中的熱點(diǎn)人物，是決定培訓質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專(zhuān)家優(yōu)勢，開(kāi)設各種專(zhuān)業(yè)的培訓，具有核心的競爭優(yōu)勢。

（4）中國高層管理培訓機構類(lèi)型劃分

海外商學(xué)院，其高層管理者培訓原汁原味；中國大型企業(yè)的大學(xué)、學(xué)院，如華潤集團的華潤大學(xué)以及海爾等都已經(jīng)有自己的商學(xué)院，由企業(yè)的商學(xué)院做高管培訓；跨國公司的商學(xué)院，如惠普大學(xué)過(guò)去這些企業(yè)大學(xué)主要為公司內部培訓，向客戶(hù)開(kāi)放。

（5）職業(yè)教育集團

在中國，有很多職業(yè)教育集團，也就是職業(yè)培訓機構，他們一般都是辦學(xué)時(shí)間長(cháng)，擁有自身的一套教材以及教學(xué)理念，這其中又分中外合資以及本土企業(yè)，中外合資的一般都是引進(jìn)國外成熟的教育培訓理念，這些培訓機構一般都辦學(xué)時(shí)間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源。

以上內容參考：百度百科--教育機構

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