教育培訓市場(chǎng)有哪些細分機會(huì )？（1）孕育準父母在備孕期需要學(xué)習的東西其實(shí)很多，但以現在的供給情況看，大多是一些零散的知識點(diǎn)，系統性教學(xué)的似乎還沒(méi)有，我推測原因應該是無(wú)法驗證學(xué)習成果（畢竟生命是個(gè)極其復雜的系統，有很多因素都會(huì )造成影響），所以這塊似乎不存在太多可能性。而孕期中的父母，現在已經(jīng)會(huì )有一些專(zhuān)門(mén)的課程了。比如男方來(lái)體驗大肚子帶來(lái)的生活不便，雙方共同學(xué)習如何迎接小寶寶等。但同樣作為很難產(chǎn)生明確結果的體驗性服務(wù)，做一些小生意可能還好，如果是做規?；拇蟾艜?huì )很難。（2）哺育這個(gè)階段，唯一的剛需，就是寶寶的健康成長(cháng)。吃喝拉撒睡，再加一個(gè)醫，是父母及長(cháng)輩的所有焦點(diǎn)?？紤]到寶寶還不具備有效反饋的能力，這方面的教學(xué)內容普遍以知識庫的形式向父母單向輸出，隨用隨找，工具屬性更強一些。所以可能存在的變化大概率只是圍繞內容的表現形式，比如從圖文改成視頻。（3）啟蒙孩子過(guò)了1歲，基本就開(kāi)始進(jìn)入教育的黃金年齡了，而且對父母來(lái)說(shuō)也是如此。在這期間，孩子對世界的認知，父母對孩子性格的塑造，都可能成為影響孩子一生的底層要素。從目前的市場(chǎng)供給來(lái)看，絕大多數的教培機構都是在解決孩子問(wèn)題，但極少有人解決父母問(wèn)題?？紤]到85后、90后這些新生代父母，在信息極度暢通的這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，已經(jīng)通過(guò)各種案例深刻意識到塑造孩子性格的重要性，那當前的市場(chǎng)空白就可能是個(gè)潛在的機會(huì )。（4）認知絕大部分孩子在這個(gè)階段會(huì )進(jìn)入幼兒園獨立適應社會(huì )生活。由于孩子已經(jīng)有了充分互動(dòng)的能力，各類(lèi)機構不僅將教學(xué)內容覆蓋了大部分K12前置學(xué)科，還衍生出了像這兩年大熱的火花思維、編程貓等啟發(fā)式教學(xué)服務(wù)?？梢?jiàn)的事實(shí)是，面向孩子的供給已經(jīng)越來(lái)越過(guò)剩。而在這個(gè)與其他孩子產(chǎn)生社交行為的萌芽期，父母對孩子在人際交往中的引導依然非常重要，但這塊的市場(chǎng)供給還是極度稀缺的，沒(méi)有標準化的知識體系去對父母進(jìn)行教育。（5）K12這塊就不多說(shuō)了，無(wú)論是標準課程的培優(yōu)或補習，還是藝術(shù)課程的練習考試，最終訴求都是結果導向極其明確的升學(xué)，其他需求的優(yōu)先級都遠低于此。此前為數不多的機會(huì )，是教學(xué)場(chǎng)所的遷移（教學(xué)內容、方法和對象都是相對穩定迭代的），但這一波變化的格局已經(jīng)基本明朗了，猿輔導、作業(yè)幫的在線(xiàn)雙師大班課，VIP系列和掌門(mén)的一對一，都算是站穩了腳跟。（6）入門(mén)在大學(xué)本科這個(gè)階段，我認為這些年有個(gè)非常有意思的現象是，除非去搞專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，否則大部分課程的設計，與現在高速變化的職場(chǎng)崗位需求是嚴重不匹配的。舉例來(lái)說(shuō)，現在市場(chǎng)上的產(chǎn)品經(jīng)理已經(jīng)滿(mǎn)天飛了，但大學(xué)里從來(lái)沒(méi)有一門(mén)課教學(xué)生如何做一名合格的產(chǎn)品經(jīng)理。這就給了像三節課、人人都是產(chǎn)品經(jīng)理等職業(yè)技能教育機構的發(fā)展機會(huì )。正如之前人盡皆知的藍翔挖掘機、新東方烹飪等，這些機構的輸出結果是“就業(yè)”這一剛需。對于那些即將邁向職場(chǎng)的新人來(lái)說(shuō)，這些服務(wù)有著(zhù)無(wú)可比擬的吸引力。（7）生存進(jìn)入職場(chǎng)后，職業(yè)技能教育機構在很長(cháng)一段時(shí)間內（主要是在新人競爭力還沒(méi)有足夠強的0-5年早期），依然有著(zhù)巨大的市場(chǎng)空間。相對的，那些因為沒(méi)有核心競爭力而半路失業(yè)的中年人，這些機構同樣可能成為他們的救命稻草?？紤]到國內的經(jīng)濟形勢和人口變化趨勢，這種直接對就業(yè)會(huì )產(chǎn)生積極影響的教育服務(wù)，一定會(huì )受到國家政策的大力支持。目前市場(chǎng)上這方面的供給還不算很充分，資源合適的情況下，感覺(jué)可以搞起了。（8）? ?老對于退休后有了大把閑暇時(shí)光的人，終于能夠不考慮家庭負擔，純憑自身興趣去學(xué)點(diǎn)東西了。當然，學(xué)只是一方面，另外一方面很重要的需求則是社交。所以現在線(xiàn)下老年大學(xué)的報名極其火爆，屬于供給嚴重稀缺的狀態(tài)。而純線(xiàn)上的教育服務(wù)，可能還需要觀(guān)察。

Hash:c0cd91f91cc5e20d19a43040c57bb7d1a69a8adc