本人常年帶畢業(yè)班，并且負責學(xué)校各科教務(wù)安排，對于初三學(xué)生是否有必要把初一初二的政治歷史背一遍，本人可以明確告訴你，不但有必要而且非常有必要，我們業(yè)內有一句話(huà)在初三廣為傳頌叫“成了政史，敗也政史”，意思是說(shuō)，要想中考考個(gè)好成績(jì)，失誤最多的就是政史。有可能一失誤就和重點(diǎn)高中失之交臂。

原因是什么，且聽(tīng)本人分析一二：

一、政史學(xué)習靠的是知識的系統性，全面性，有時(shí)一點(diǎn)知識偏差有可能就造成和它相關(guān)的多個(gè)知識點(diǎn)偏離正確航道，可謂牽一發(fā)動(dòng)全身，一通百通。所以要學(xué)好難也不難，真正學(xué)通，所有題都沒(méi)有難度，如果知識點(diǎn)模糊或有疏漏，做題時(shí)難免會(huì )出現差錯。1、政治政治出現失誤常見(jiàn)于答題角度不全或者答題偏離角度。往往一個(gè)14分的大題，答題角度錯誤則得不了幾分。要想角度不偏離不丟失，必須建立在對課本知識點(diǎn)的系統熟練掌握上。

2、歷史歷史所有的題無(wú)論是選擇題還是材料題，題目中的材料全部來(lái)源于課本以外的史實(shí)，但答案卻全在課本內所學(xué)的知識點(diǎn)上，要一眼看出材料中的關(guān)鍵字詞或年份提示才能準確和課本知識點(diǎn)結合起來(lái)，這也建立在對歷史課本熟練系統的掌握的基礎上，否則就失去了敏銳的洞察力。而且歷史的出題往往體現上下歷史發(fā)展的連貫性，從歷史發(fā)展的前因后果中引導學(xué)生去用歷史發(fā)展的思維去思考得出答案，這就更要求對歷史知識點(diǎn)要系統整體把握。

二、政史學(xué)習每個(gè)年級的課時(shí)少，有的地區學(xué)校初一、初二每周政史課不過(guò)兩節，初三升為三課時(shí)，但初一初二內容掌握不扎實(shí)，再加上學(xué)生把政史歸為小科，不重視，這就加重了初三政史學(xué)習的負擔。如果不把初一初二的內容重新背誦一遍的話(huà)，政史很難考出好成績(jì)。初一、初二的政史知識點(diǎn)在中考時(shí)所占比例不一，而且地區不同，考綱所占比例亦不同，例如河北初一的政治只考查學(xué)生如何管理情緒的相關(guān)知識點(diǎn)，而歷史古代史部分則完全不考，河北考查的重點(diǎn)是初二的內容，政治初二初三的知識比例是4：6，歷史初二初三的知識比例則是6：4，則山東則大不同，政史初一初二初三的知識比例在2：4：4左右，所以要根據不同地區的考綱要求進(jìn)行復習。各部分內容不可有一點(diǎn)怠慢疏忽。

三、對于政史開(kāi)卷考試的地區，則更需要背誦。很多學(xué)生或家長(cháng)認為開(kāi)卷考試就不要背誦了，有不會(huì )的去查課本就可以，這是大錯特錯的想法，一來(lái)考試時(shí)間有限，如果前面選擇題都要查書(shū)的話(huà)，那么勢必影響了后面做大題的時(shí)間，而后面的大題跨度大，角度多，一個(gè)問(wèn)題可能要涉及到多個(gè)章節的知識點(diǎn)，如果思考加查書(shū)的話(huà)，一定會(huì )時(shí)間緊張。這就是為什么開(kāi)卷考試，學(xué)生得分更少的原因。

總之，政史成績(jì)的提高絕對離不開(kāi)背誦，就拿我們河北開(kāi)卷考試來(lái)說(shuō)吧，我們都是在臨近中考三個(gè)月的時(shí)間才把平常的小考由閉卷改為開(kāi)卷，原因就在于一定要讓學(xué)生熟練系統的掌握課本知識以后，有個(gè)整體的把握后再訓練開(kāi)卷考試的做題技巧。如果初三忽略了政史的背誦，那么最后中考一定會(huì )敗在這一科上。

各位同學(xué)和家長(cháng)一定要正視這一點(diǎn)，“成了政史，敗也政史”是我們教育界畢業(yè)班多年來(lái)總結的經(jīng)驗，不得不信，希望大家利用初二升初三的這個(gè)暑假結合中考分年級訓練題好好把初一初二的政史知識熟悉一遍，到初三的大復習你會(huì )感覺(jué)輕松很多，更有能力和信心迎戰中考，取得好成績(jì)。

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