導讀：信息技術(shù)在幼兒園教育中的作用？ 家長(cháng)能為幼兒園提供哪些教育資源？

在幼兒教育中，使用信息技術(shù)對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，具體體現在以下幾點(diǎn)：

首先，有利于改善教師的教學(xué)效果。

受各種各樣因素比如年齡、成長(cháng)背景等的影響，幼兒對身邊的新鮮事物會(huì )存在強烈的好奇感，教師在教學(xué)過(guò)程中要做的就是充分利用幼兒的心理特征以及年齡特點(diǎn)，在掌握幼兒發(fā)育生長(cháng)規律的同時(shí)選擇那些對幼兒極具吸引力的資源進(jìn)行輔助教學(xué)，以達到提升幼兒注意力的目的，這是提高教學(xué)效果的前提和基礎。

其次，有利于培養幼兒的價(jià)值觀(guān)念。

幼兒階段對孩子的教育以及后期的發(fā)展進(jìn)步和價(jià)值觀(guān)的形成具有非常重要的作用，但我國當下對幼兒的教育多采用單一的灌輸式說(shuō)教方法展開(kāi)，這種落后的教學(xué)模式不利于幼兒邏輯思維能力的培養，而教師教學(xué)中結合應用信息技術(shù)則可以最大限度地吸引幼兒的注意力，帶給幼兒不一樣的感受與體驗。譬如教師教學(xué)中通過(guò)相關(guān)的設施設備的應用，利用圖像、音樂(lè )以及視頻等多種方式表達自己想要表達的內容，這有助于幼兒更好地理解以及接受。如果教師想最大限度地提升幼兒對錯誤的理解，則可以選擇相應的案例教學(xué)法，這不僅有利于吸引幼兒的注意力，還能夠提高他們對知識的認可度。

家長(cháng)能為幼兒園提供哪些教育資源？

幼兒園為了豐富教育內容，整合利用教育資源，經(jīng)常會(huì )利用家長(cháng)和社區的資源。

最常見(jiàn)的是利用家長(cháng)的職業(yè)認識社會(huì )角色，比如，家長(cháng)從事消防員，警察，醫生，客車(chē)司機等職業(yè)可以去幼兒園為小朋友們科普相關(guān)知識，了解這個(gè)職業(yè)。

班級有一些活動(dòng)也是常常需要家長(cháng)幫忙的，比方說(shuō)開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，會(huì )攝影的家長(cháng)就可以參與進(jìn)去幫孩子們拍照，會(huì )化妝的家長(cháng)可以到班級來(lái)幫小朋友化妝，家里開(kāi)修車(chē)店的家長(cháng)可以給幼兒園提供一些廢舊輪胎呀什么的，搞婚慶的家長(cháng)可以參與到幼兒園節日的布置活動(dòng)之類(lèi)的，在我看來(lái)這些都是教育資源。

教育資源啊，家里不用的一次性碗筷等餐具，還有不穿的衣服啥的。還有蔬菜水果啥的。

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