導讀：中師生為教育事業(yè)做出巨大貢獻，卻因學(xué)歷低與 2021高考新規有哪些？

其實(shí)目前教齡30年以上的老教師為黨的教育事業(yè)吃過(guò)太多的苦，付出的實(shí)在太多，對教育都做出了重大貢獻，不應該讓他們一輩子拿低工資，不應該讓他們流汗又流淚，帶著(zhù)遺憾，灰心喪氣地離開(kāi)自己畢生為之奮斗的教育事業(yè)。應無(wú)條件晉職高級教師或無(wú)條件將工資晉級為副高七檔，以彰顯公平與公正。

本人屬于這批中師生的一員，在一所農村中學(xué)任教，同事中也有好幾個(gè)都是前后幾屆的同學(xué)，不謙虛的話(huà)，都是學(xué)校的中堅力量，有幾個(gè)還擔任了學(xué)校的主要領(lǐng)導。從職稱(chēng)上說(shuō)，基本上都是中學(xué)高級職稱(chēng)。原因是：我們雖然起點(diǎn)低，但參加工作后，大都積極向上，通過(guò)自學(xué)、函授、離職進(jìn)修等途徑拿到了大學(xué)專(zhuān)科或大學(xué)本科文憑，憑著(zhù)這些年積累的業(yè)績(jì)和專(zhuān)業(yè)條件，都很順利通過(guò)高級職稱(chēng)評審。不過(guò)也有個(gè)別同學(xué)晉升的晚些，原因大多是因為個(gè)人不積極等原因，各方面準備不充分造成的?？傊褪?，既然職稱(chēng)在個(gè)人經(jīng)歷中有那么大的影響，就要為之努力爭取，靠只拉車(chē)不看路是達不到目的的。

2021高考新規有哪些？

2021高考新規有加分最高不超過(guò)20分、增強試題開(kāi)放性靈活性、優(yōu)化?？純热莺托问?、部分領(lǐng)域擴大招生規模、貧困縣脫貧后仍享專(zhuān)項計劃、嚴查以設置獎金方式搶生源、高考分數不提供給中學(xué)、填報發(fā)揮中學(xué)主渠道作用、高校中學(xué)要加強銜接、設置必要的隔離考場(chǎng)。

加分：最高不超過(guò)20分

規定明確表示，烈士子女;在服役期間榮立二等功以上或被戰區(原大軍區)以上單位授予榮譽(yù)稱(chēng)號的退役軍人;邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區的少數民族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍(含臺灣戶(hù)籍)考生，有以上情形之一的考生，省級招委會(huì )可根據本地投檔錄取辦法決定，在其文化統考成績(jì)總分的基礎上增加一定分數投檔;達到高校投檔條件的，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項增加分數投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項分值，且不得超過(guò)20分。此外，自主就業(yè)的退役士兵，可在其文化統考成績(jì)總分的基礎上增加一定分數投檔，分值不得超過(guò)10分。

命題：增強試題開(kāi)放性靈活性

2021年高考命題要堅持立德樹(shù)人，加強對學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導。要優(yōu)化情境設計，增強試題開(kāi)放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導向作用，引導減少死記硬背和“機械刷題”現象。各地要加強國家教育考試工作隊伍建設，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵機制，提升國家教育考試隊伍能力和水平。

強基計劃：優(yōu)化?？純热莺托问?/p>

今年，各試點(diǎn)高校仍深入實(shí)施強基計劃。教育部要求，各試點(diǎn)高校完善招生程序和辦法，提高人才選拔的科學(xué)性;要優(yōu)化高?？己说膬热莺托问?，充分運用考生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，考查思想品德、專(zhuān)業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著(zhù)力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學(xué)生;加強與中學(xué)的銜接溝通，幫助學(xué)生了解強基計劃專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢、培養模式和發(fā)展前景，引導適合的學(xué)生報考;要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養模式，為學(xué)生設置多學(xué)科交叉培養的課程體系，提高學(xué)生服務(wù)國家戰略需求的能力。

高職：部分領(lǐng)域擴大招生規模

各地各校要將分類(lèi)考試招生作為高職招生的主渠道;統籌安排高職分類(lèi)招考計劃，重點(diǎn)向區域經(jīng)濟建設急需、社會(huì )民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生，適當在學(xué)前教育、護理、養老、健康服務(wù)、現代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴大中高職貫通招生規模。

名額：貧困縣脫? ?后仍享專(zhuān)項計劃

各地各校要嚴格執行教育部核定的本科招生計劃，不得隨意更改招生計劃;繼續實(shí)施國家支援中西部地區招生協(xié)作計劃，綜合考慮生源數量及學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，繼續將招生計劃增量向中西部地區和考生大省傾斜。中央部門(mén)所屬高校要嚴格控制屬地招生計劃比例，合理確定分省招生名額。

招生：嚴查以設置獎金方式搶生源

教育部要求，要全面加強規范管理，嚴肅招生工作紀律。要加強藝術(shù)體育等特殊類(lèi)型招考管理，嚴格相關(guān)運動(dòng)員技術(shù)等級證書(shū)審核查驗，嚴格高校專(zhuān)業(yè)考試組織，嚴格考評人員管理，嚴格考生文化和專(zhuān)業(yè)考試成績(jì)要求。加強高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專(zhuān)業(yè)安排至本科提前批次招生。各地要開(kāi)展招生秩序專(zhuān)項治理，嚴肅查處違規宣傳、通過(guò)設置獎金等方式違規爭搶生源、違規承諾錄取等行為。嚴厲查處違法違規行為，對于因疏于管理，造成考場(chǎng)秩序混亂、作弊情況嚴重、招生違規嚴重的，要依法依規對相關(guān)責任人嚴肅處理并追責問(wèn)責;對違規承諾爭搶生源的高校和工作人員，要追究相關(guān)責任。

成績(jì)：高考分數不提供給中學(xué)

除教育部規定的特定事項外，只能將考生的高考成績(jì)信息提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。此外，嚴禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。嚴禁各地政府、學(xué)校、培訓機構以高考成績(jì)?yōu)闃藴湿剟罱處熀蛯W(xué)生。

志愿：填報發(fā)揮中學(xué)主渠道作用

加強志愿填報指導。各地各校要積極運用信息化手段，為考生提供志愿填報的政策解讀、參考信息和咨詢(xún)指導。要充分發(fā)揮中學(xué)的主渠道作用，加強對高三年級班主任和任課教師的政策培訓，增強志愿填報指導的針對性和有效性。要加強志愿填報管理，各地教育行政部門(mén)要聯(lián)合市場(chǎng)監管等部門(mén)，對虛假宣傳、違規開(kāi)展志愿填報指導的經(jīng)營(yíng)機構進(jìn)行嚴肅查處。

改革：高校中學(xué)要加強銜接

教育部要求，穩妥推進(jìn)高考綜合改革。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項工作，精心制定命題、考試和錄取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山東、海南要進(jìn)一步總結完善試點(diǎn)經(jīng)驗，不斷研究解決改革過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題。各高校要加強與中學(xué)人才培養銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法并向社會(huì )公布，逐步轉變簡(jiǎn)單以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴实恼猩Ｊ健?/p>

防疫：設置必要的隔離考場(chǎng)

教育部要求，健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機制。結合疫情防控實(shí)際，進(jìn)一步細化組考防疫工作方案，制定疫情防控工作標準，強化命題制卷、考點(diǎn)考場(chǎng)、評卷等場(chǎng)所防疫舉措，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務(wù)人員日常體溫測量和身體健康狀況監測，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設施，配備充足的防疫物資;認真落實(shí)入場(chǎng)體溫檢測、考場(chǎng)全面消毒、通風(fēng)、保持間距等措施。

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